Драматургия для детей

Интересными поисками отличалось творчество детского драматурга Н. Я. Шестакова. Его пьесы публицистичны, отражают существенные стороны. Пьеса «Последний дюйм» своеобразна по воплощению авторского замысла. Она представляет собой так называемый «игровой спектакль», в котором принимают активное участие сами зрители. Ребята-зрители по ходу действия выходят на сцену, участвуют в диалогах с актером-ведущим. «Путь далекий» получился увлекательным спектаклем, но в то же время не свободным от противоречий и недостатков (отсутствие органической связи характеров и обстоятельств, перевес игрового действия над идейной и художественной стороной). Это была интересная, но не во всем удачная попытка по-новому объединить требования искусства и педагогики.

Более успешными представляются драматургические искания Е. Шварца. В пьесе он делает первую попытку создать спектакль на материале современного быта. В действии активно участвуют радио, автомобиль и т. д. Создается реальный современный и в то же время в чем-то сказочный мир. Сказочность проявляется в странных, почти фантастических поступках отрицательных персонажей (дочери купца Варвары, ее брата Гаркуши); в особой заостренности характеристик героев. Пьеса послужила первой вехой на пути Шварца к овладению мастерством сказочной обработки современного материала. Интересна в этом плане другая пьеса Е. Шварца — «Красная Шапочка». В ней полностью сохраняется сюжетная основа сказки Перро, а характеристика действующих лиц переосмысляется. Они осовремениваются. Красная Шапочка — смелая девочка; в лесу она чувствует себя как дома, дружит с зверями и птицами. Бабушка — энергичная, бодрая. Есть еще в сказке Лиса, Зайцы, Медведь, Уж; Зайцы любят Красную Шапочку и пытаются спасти ее от волка. Вместо охотника действует милиционер. Шварц использует самые разные сценические приемы в своих сказках-интерпретациях. Эти искания явились периодом поисков наиболее верных путей художественного воздействия на детей в прозе, поэзии, драматургии. К концу десятилетия детская литература обогатилась и в тематическом и в жанровом отношении, достигла крупных успехов в коммунистическом воспитании молодого поколения.

Главное внимание в них уделяется становлению героического характера. В живой динамике реальных характеров они создают образ поколения, обобщенный портрет которого был намечен в современной прозе. В повести современных авторов сопоставление характеров дочери и сына дается то в раздумьях матери о детях, то в конкретных эпизодах. Такие разные во многом, не всегда до конца понятные матери в период прощания с детством и перехода к юности: в любви к людям не только своей страны, но и всего мира, в готовности ради этой любви отдать свою жизнь. Неизмеримо возрастает роль русской литературы на современном этапе развития нашего общества. За последние годы увеличилось издание книг для детей во всех республиках и областях, расширилась деятельность основного издательства. Московский Дом детской книги издает ежегодник «Детская литература». Ленинградский филиал его выпускает ежегодно сборник «О литературе для детей». Эти ежегодники рассчитаны на всех, кто занимается вопросами детской литературы и детского чтения: в них рассматриваются вопросы истории детской литературы — ее теории и критики, помещаются исследования и статьи о мастерстве детских писателей.